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随后进行专家点评、讲座环节。济南市槐荫区教体局教研室初中物理教研员李钧从着眼点——教学目标的把握、着力点——教学过程的设计、落脚点——学生的学习成效三个方面对朱丽老师和王一帆老师的课进行了点评。泰安市教科院物理教研员董茂寅提出要坚持深度教学，提升学生的核心素养，并结合物理学科的特点，提出了具体的指导意见。山东省教科院基础教研室初中物理教研员薛原从科学期刊的角度，分析了近年来教育教学发展的主题，证明了创设情境和设计问题是物理教学的核心和关键。

会上，朱丽名师工作室成员王一帆进行新授课课例展示。名师工作室领衔人朱丽老师就九年级《压强》的复习提供了一堂精彩的示范课。范正和主任为名师工作室特聘专家薛原、董茂寅、李钧颁发聘书。

山东省教科院基础教研室初中物理教研员薛原从科学期刊的角度，分析了近年来教育教学发展的主题，证明了创设情境和设计问题是物理教学的核心和关键。

薛原说：“在和各位‘大牛’的讨论学习中，我认识到创新是科研不可或缺的，一个好的想法往往比如何实现更为重要。我相信这会为我以后的科研工作打下坚实的基础。”

济南市教育教学研究院中学物理教研员王恩华，历下区物理教研员薛原，济南市各区县教研员、初三物理老师参加了本次活动。

李华祝贺并感谢中奖者王先生对公益事业、体育事业的支持，他表示，很多群众身边的健身器材、设施、场地、场馆的建设都有体彩公益金的贡献，而这些公益金，正是来自于千千万万购彩者的微光汇聚，并将温暖传递。（薛原）

2007年，尤凤伟将一部书稿交给了初涉出版的我和薛原，这部稿子就是后来的《衣钵》，小说原初的名字叫《不许掉队》。还记得去谈稿子的那天，尤凤伟浅浅地坐在大沙发的边沿，说了很多当下写作的问题。他尽力和我们交流一些文学期刊上的文字，甚至是叙事手法，遗憾的是那时候依然热爱文学的我们，文学期刊的阅读越来越少，几乎到了支支吾吾不知所以的地步。

最后，薛原老师和王恩华老师对活动进行了高屋建瓴的点评。薛原鼓励大家要在创设情境、科学教法和研究学生等方面多下功夫，在研究教育学的同时，还回到物理学科本身。王恩华则从三个方面给出了合理化建议。

“赢得好射手美名并非由于他的弓箭，而是由于他的目标”。从大一刚入学时，薛原就为自己立下了明确的目标——打好基础、夯实学业。作为班级里的学习委员，他督促完成学习任务，与同学加强交流，分享各自对于知识点的不同理解，这一坚持就是三年。

薛原认为：“学好专业知识是顺利进行其他能力拓展的有力保障，现在的大学生不仅仅要面对书本上的知识，更多的是要学会如何实际应用知识，所以理论学习与实践经验的紧密结合对于日后的发展尤为重要。”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这为他以后的竞赛与科研之路打下坚实的基础。